Bem-Vindos ao Fundamental I
Escola é lugar de encontro, trocas e aprendizagem constante!
CONVIVER BEM COM A DIVERSIDADE, aprender com ela e exercitar o respeito ao outro são essenciais nesse contexto. Colaboradores, professores, coordenação, orientação pedagógica e gestão formam um TIME SEMPRE ACESSÍVEL aos alunos para acolhê-los no respeito às regras de convivência dentro da escola e na preservação do melhor ambiente para o crescimento pessoal e social de nossos estudantes. Acreditamos na cordialidade e no respeito mútuo e buscamos construir com cada um de nossos alunos uma relação amigável e de confiança. Às famílias, essa atuação assegura o olhar atento da escola acompanhando o dia a dia de seus filhos durante toda a sua permanência conosco.
1ºANO
Neste 1º ano escolar, o foco está no processo de alfabetização e no desenvolvimento dos conceitos matemáticos a partir de atividades de letramento, jogos de alfabetização e brincadeiras lúdicas com materiais concretos. O brincar é valorizado e inserido na rotina diária dos alunos, assim como a exploração do parque e dos espaços que propiciam as brincadeiras coletivas. Os componentes curriculares: História, Geografia e Ciências são desenvolvidos partindo sempre do conhecimento prévio dos alunos e nos projetos trabalhados durante o ano letivo. A avaliação é contínua e processual, realizada a partir de atividades diagnósticas mensais. Material didático: livros de literatura e material projeto socioemocional. No currículo em Língua Inglesa, utilizamos a interdisciplinaridade como base. Os alunos têm contato com os conteúdos curriculares dos componentes Ciências, Matemática, Geografia, História, Artes, Educação Física, Música e Literatura. Nosso foco é a aquisição de estruturas de comunicação simples, o refinamento da pronúncia, absorção e aquisição de vocabulário.
Neste ano escolar, a alfabetização é concluída com ênfase nas questões relativas à ortografia e no trabalho com a leitura, interpretação e produção de textos. Os conceitos matemáticos são trabalhados e sistematizados de forma lúdica e concreta. Os componentes curriculares: História, Geografia e Ciências são desenvolvidos sempre partindo do conhecimento prévio dos alunos e nos projetos trabalhados durante o ano letivo. O brincar é valorizado e inserido na rotina semanal dos alunos, assim como a exploração do parque e dos espaços que propiciam as brincadeiras coletivas. A avaliação é contínua e processual, realizada a partir de atividades diagnósticas mensais. Material didático: livros de literatura, material do projeto socioemocional e livro de caligrafia. Língua Inglesa: iniciamos os projetos de leitura e produções de textos simples. Além disso, trabalhamos com a integração de conteúdos dos diversos componentes curriculares. A partir dessa dinâmica, a produção oral se intensifica e a comunicação se torna mais evidente. As quatro competências linguísticas (listening, speaking, reading and writing) são abordadas de maneira efetiva e contextualizada.
2ºANO
Neste ano escolar, a alfabetização é concluída com ênfase nas questões relativas à ortografia e no trabalho com a leitura, interpretação e produção de textos. Os conceitos matemáticos são trabalhados e sistematizados de forma lúdica e concreta. Os componentes curriculares: História, Geografia e Ciências são desenvolvidos sempre partindo do conhecimento prévio dos alunos e nos projetos trabalhados durante o ano letivo. O brincar é valorizado e inserido na rotina semanal dos alunos, assim como a exploração do parque e dos espaços que propiciam as brincadeiras coletivas. A avaliação é contínua e processual, realizada a partir de atividades diagnósticas mensais. Material didático: livros de literatura, material do projeto socioemocional e livro de caligrafia. Língua Inglesa: iniciamos os projetos de leitura e produções de textos simples. Além disso, trabalhamos com a integração de conteúdos dos diversos componentes curriculares. A partir dessa dinâmica, a produção oral se intensifica e a comunicação se torna mais evidente. As quatro competências linguísticas (listening, speaking, reading and writing) são abordadas de maneira efetiva e contextualizada.
2ºANO
3ºANO
Neste ano escolar, os trabalhos com leitura, interpretação e produção de textos são constantes e sistematizados. No componente curricular Matemática, por exemplo, os alunos vivenciam atividades concretas para construção dos conceitos básicos das quatro operações, assim como as atividades do sistema de numeração decimal e as situações-problema. Os componentes de História, Geografia e Ciências são desenvolvidos de forma sistemática com conteúdos específicos para este ano escolar, considerando os conhecimentos prévios dos alunos e os projetos desenvolvidos. A avaliação é contínua e processual, realizada a partir de atividades diagnósticas mensais. Material didático: Livro de Matemática – Editora Moderna, livros de literatura e material projeto de socioemocional. No currículo em Língua Inglesa, o trabalho interdisciplinar complementa o conhecimento adquirido na língua materna. As quatro competências linguísticas (listening, speaking, reading and writing) são trabalhadas de maneira efetiva e contextualizada. Nas aulas de leitura, os alunos trabalham com títulos diversos e exercitam as habilidades de produções orais e escritas.
Nesta etapa, os alunos desenvolvem leitura, interpretação e produção de textos em diversos gêneros, com acompanhamento próximo de duas professoras. Ciências, História e Geografia são exploradas de forma interdisciplinar, apoiadas por obras literárias e projetos. A avaliação é contínua e processual, com atividades diagnósticas e provas agendadas. O currículo conta com materiais da Editora Moderna, livros de literatura e projetos socioemocionais. Em Língua Inglesa, o aprendizado é estruturado nas quatro competências (ler, ouvir, falar e escrever), com foco em vocabulário, gramática contextualizada e fluência. Durante o ano, os alunos também são preparados para os exames internacionais de Cambridge (YLE), de acordo com seu nível linguístico.
4ºANO
5ºANO
Nesta etapa, os alunos desenvolvem leitura, escrita e interpretação de textos, explorando a gramática de forma contextualizada e produzindo diferentes gêneros textuais com apoio próximo das professoras. O trabalho é integrado a projetos, obras literárias e materiais da Editora Moderna, contemplando Matemática, Língua Portuguesa, Ciências e Geografia, além de conteúdos socioemocionais. A avaliação é contínua e processual, com atividades diagnósticas e provas agendadas. Em Língua Inglesa, os alunos trabalham as quatro competências (ler, ouvir, falar e escrever) de forma estruturada, ampliando vocabulário, fluência e escrita, e são preparados para os exames de Cambridge (YLE), conforme seu nível.
Neste ano escolar, a alfabetização é concluída com ênfase nas questões relativas à ortografia e no trabalho com a leitura, interpretação e produção de textos. Os conceitos matemáticos são trabalhados e sistematizados de forma lúdica e concreta. Os componentes curriculares: História, Geografia e Ciências são desenvolvidos sempre partindo do conhecimento prévio dos alunos e nos projetos trabalhados durante o ano letivo. O brincar é valorizado e inserido na rotina semanal dos alunos, assim como a exploração do parque e dos espaços que propiciam as brincadeiras coletivas. A avaliação é contínua e processual, realizada a partir de atividades diagnósticas mensais. Material didático: livros de literatura, material do projeto socioemocional e livro de caligrafia. Língua Inglesa: iniciamos os projetos de leitura e produções de textos simples. Além disso, trabalhamos com a integração de conteúdos dos diversos componentes curriculares. A partir dessa dinâmica, a produção oral se intensifica e a comunicação se torna mais evidente. As quatro competências linguísticas (listening, speaking, reading and writing) são abordadas de maneira efetiva e contextualizada.
2ºANO
O colégio oferece o período integral aos alunos do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental I, que estudam em ambos os períodos. No período integral, os alunos almoçam no colégio, descansam, realizam suas tarefas de casa, participam de atividades, jogos e brincadeiras acompanhados, por um recreacionista em todos os momentos.
